La propuesta legislativa que plantea la enseñanza optativa o formal del idioma creole en los centros educativos públicos de la República Dominicana ha desencadenado una acalorada controversia entre legisladores, gremios magisteriales y grupos nacionalistas.
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) tuvo que emitir un comunicado de aclaración precisando que el gremio no ha fijado una posición institucional favorable a dicha medida, desmintiendo rumores que circulaban en redes sociales. Por su parte, diputados de diversas bancadas han manifestado su rotundo rechazo al proyecto, argumentando que la prioridad del sistema educativo nacional debe ser la erradicación del analfabetismo en español y el dominio del inglés como segunda lengua.
El debate trasciende lo puramente pedagógico para convertirse en un tema de alto calado político e idéntico nacional. Sectores de la sociedad civil afirman que cualquier modificación al currículo escolar debe responder a una planificación estratégica que proteja la soberanía cultural del país sin descuidar los derechos fundamentales de la población estudiantil.
